“高雅艺术”五年巅峰路

为了丰富校园文化生活、提高学生的艺术修养,从2005年开始,教育部、文化部、财政部三部联手举办了高雅艺术进校园活动。活动开展至今已经进行到第五个年头。

五年的时间,一场场大师级的京剧、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞表演展现在广大高校师生面前。而五年的“高雅艺术熏陶”究竟给学生们带来了什么,又让他们有了哪些感悟?现在,就让我们走近他们。

近距离感受高雅艺术

6月5日,“二十世纪中国油画精品展”首展开幕式在中央民族大学美术馆隆重举行,拉开了“高雅艺术进校园活动之中国美术馆馆藏作品巡回展”的首展帷幕。

这次油画精品展作品均为中国美术馆馆藏珍品,展出汇集了唐一禾的《七七的号角》、汤小铭的《永不休战》、吴冠中的《山村晴雪》、何多岺的《春风已经苏醒》等中国二十世纪最具代表性的画家的著名代表作45幅。这些作品不仅体现了中国二十世纪油画艺术发展的总体水平,也从不同维度反映了二十世纪中国社会的深刻变化。

来自中央民族大学的李昊参观展览后告诉记者,这些知名的油画作品以前都是在电视上、网络上听过、见过,真没想到这次可以不出校园就欣赏到这么多的大师级佳作。虽然他也说不清具体是哪个地方好,但仍觉得欣赏后是对自己的一次精神洗礼。他说:“除了激动外,更多的是一种心灵上的震撼。”

而作为北京工业大学的学生,小孙也在近期亲身感受了一把高雅艺术。她和她的同学们一同观看了6月3日晚国家京剧院的优秀演员们在北工大礼堂的精彩表演。艺术家们倾情演绎了《三岔口》、《霸王别姬》、《哪吒》三部经典曲目,让到场的每一位师生看后无不赞不绝口。小孙说:“艺术家们的演技实在是太精湛了,他们的表演让我充分感受到了我国传统曲艺的魅力。我现在还不是京剧迷,但我要成为未来的票友,我为京剧而自豪。”

“我听懂了他们的心声”

正在读大二的杨宇在自己的博客中这样记述了自己在欣赏一场歌剧表演后的感受:“今晚去看了中央歌剧院的演出,原本不想去的,觉得自己欣赏不了那么高雅的艺术,最后被舍友拉去了,亲身感受了一下,感觉还是很好的……嘹亮的、吸引人的歌声配上整套的优美的乐器,初听到时整个人都呆住了,无法用言语表达。果然,比电视上的效果好多了……虽然不是中文,可看着歌词字幕的我还是听懂了,听懂了他们的心声,他们的感情,他们对艺术的执著。”

北京工业大学的刘老师告诉记者:“以前的学生很少能有机会接触到这么多高水平的演出,一是他们觉得自己欣赏不了,一般认为那都是上层社会才会去欣赏的;二是没机会,平时在学校里,几乎很少能听到这种高雅的东西。而现在这些演出活动不但频繁,而且最重要的是走到了学生的身边,让他们感觉不再是高高在上、遥不可及。虽然对于大部分普通学生来说,高雅艺术仍是看不太懂、听不太明白的,但各方为此都在做着努力,不少高校也开设了各种各类艺术课程和相关讲座,满足学生们的需求。”

以天津大学为例,该校开设了近20门的艺术课程,以适应不同层次学生的需要,几乎每个在校生都能选修一门艺术课或参加一个艺术团队,每个学生在大学4年中都能欣赏10场以上的中外名曲音乐会,艺术教育课程已经成为学生大学生活中不可或缺的重要组成部分。

除此之外,高校还通过讲座等形式向学生普及必要的知识及常识,例如礼仪讲解、艺术背景资料的介绍等等。北京联合大学的王琼说:“通过讲座我知道了听音乐会最好提前到场,在音乐会演出现场要保持安静,不能让手机、掌声、喝彩之类的声响影响艺术家们的演奏等等类似的必要的修养知识。我相信随着高雅艺术离我们的生活越来越近,大家都能够在艺术中提高自己的修养。”

对此,相关专家表示:学校教育永远是所有知识启蒙的根基,让艺术的种子越早种下,就会有越多的人对高雅艺术产生兴趣。让学生们接触高雅艺术,对于他们提高个人修养,塑造自身品质具有良好作用。这也是高雅艺术最广泛的受众来源。

从欣赏者变成参与者

已经大学毕业五年的张翔告诉记者:“说实话,我挺羡慕现在校园里这些大学生的,能有机会接触到这么多高水平的演出。我读大学的时候,就很羡慕学生中的文艺骨干,感觉他们就像校园中的‘明星’一样。其实大家对他们的认可和推崇,也等同于我们所有的大学生对于艺术教育的渴望和追求吧。但当时条件有限,能接触到的高水平演出的机会都很少,就更别说亲临现场和艺术家们互动了。”

和张翔相比,来自中国人民大学的小何同学则幸运很多。上大学之前小何就很喜欢跳舞,并有一定的舞蹈基础,但是由于高考的原因而不得不暂时放弃。进入大学后,小何加入了学校的艺术团,和一群志同道合的朋友一起为了自己的舞蹈梦而努力。虽然牺牲了很多业余时间,但她相信付出就会有收获,她说:“经过一段时间的练习,我的舞蹈水平有了很大的进步,我还参加了许多演出活动。参加艺术团不但让我对舞蹈有了更深的认识,还让我结交到了许多朋友,找到了展示自己的机会。”

不少专家表示,高雅艺术进校园活动虽然是推广高雅艺术行之有效的方法,但要真正帮助广大学生理解和接受艺术作品,提高他们的艺术鉴赏水平和文化素养,关键还在于长期的教育引导和艺术氛围的熏陶,因此,高校要进一步把艺术教育纳入规范化教学轨道,使学生的艺术素养从兴趣、娱乐层面提升到鉴赏与认知层面。

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高雅艺术进校园活动自2005年开始举办,活动坚持先进文化导向,坚持以育人为本,坚持面向全体学生,以“走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养”为主题,在国家财政专项经费的支持下,组织国家级艺术院团赴高校演出,组织高校学生乐团在当地高校巡回演出,同时组织全国高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学,取得了十分显著的效果,受到了大学生的热烈欢迎。据不完全统计,自高雅艺术进校园活动开展以来,累计受众人数已达500多万人。

2009年高雅艺术进校园活动的内容包括组织10个国家级艺术院团赴21个省(区、市)的高校演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典剧目共170场;组织高校学生乐团和地方艺术剧团到高校和中学演出交响乐和民乐共280场;组织全国艺术教育专家讲学团到中西部高校举办专题讲座共100场。今年的高雅艺术进校园活动还新增了中国美术馆馆藏作品进校园展出的项目,将在北京的10所高校先行试点并逐步扩大展出范围。

众家之言

只要是国家重视了,让我们的大学生多听多看,我们相信,高雅艺术其实就在我们的身边。

——中国交响乐团合唱团团长黄越峰

高雅艺术并不像人们想象中的那样都是与社会脱节的束之高阁的文物,也不是只有少数专业人士才能享受的专利,高雅艺术本身就应该是所有人享有的,它应该是鲜活的、生动的。因此,只要不把高雅艺术作为潮流文化的对立面,并且以适合大学生审美情趣的方式引入高校,肯定能给大学生震撼和鼓舞。

——中国音乐学院教授谢嘉幸

现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求,作为当代大学生,要想更好地适应社会的发展,就必须努力提高自身的综合素质。艺术的目的就是养心,文化的功能就是化人。这对于处于现代社会的大学和大学生们都是硬道理,落实到一个学生的综合素质提高上,接受高雅艺术的熏陶和感染,是有效和必然的途径。