——记中小学校园博物馆创办人君艺豪
通过一番闲聊，我明白了，他之所以得此绰号，是因为他在普及推广校园文化中，用高仿手段，为全国500多所中小学设计建造了500多座人文、古生物之类的博物馆。这些博物馆里的所有藏品包括青铜兽、北极熊等等，不管是东方的，还是西方的，虽然个个栩栩如生，活灵活现，像真的一样，可呼之欲出，但都是仿制品。所以，有许多家长参观之后，知道这些仿制品全出自君艺豪之手，就送给他一个绰号——“世界上最大的造假贩子”。
至于君艺豪是怎么想起来在中小学建博物馆，而且把它作为校园文化的一项重要内容来精心打造，着力推广，这里面还有一段小插曲。原来，君艺豪出生在河北省白洋淀的一个小岛上。其父是小学教员，邻居又是“秀才”。因此，在父辈的影响下，他从小聪明好学，8岁时能倒背《岳阳楼记》之类的古文名篇，会舞文弄墨。13岁，便独自闯荡保定拜师论书作画，16岁进京，在中央美术学院经过一番深造之后，正好赶上“下海经商”的浪潮。于是，他决定顺应时代潮流，弃文从商，进入中国残联主办的康华公司工作。没几年，他就发了。由一个穷小子，变成了腰缠“800万”贯的“大款”。钱多了，想法也多了。不久，他与康华分道扬镳，怀揣800万元去从事房地产开发。结果，由于势单力薄，经验不足，不但没有赚到大把票子，而且把800万元本钱也赔了。自己给自己戴上了“穷光蛋”的帽子。有一年冬天，他一家三口在出租房内生活漏煤气差点送了命。然而，正当他带着妻儿居人篱下穷困潦倒的时候，一个难得的机遇来了——一项由他创意设计的旨在推广科普文化知识的校园博物馆于2000年初在北京汇文中学、北京培新小学率先得到认可并启动实施，而且在教育界引起了强烈反响，受到社会各界的广泛关注，有六十多家国内外媒体前来采访报道。君艺豪从中不但赚到了一些养家糊口钱，还从中受到启发：校园需要科普知识。于是，他又大胆地决定把校园博物馆推广到全国去，以此来弥补校园科普知识的匮乏，来丰富校园文化。现在，在社会各界的支持下，君艺豪的校园博物馆越办越红火。今年一年就在辽宁、河北、新疆、陕西、北京、浙江等地中小学创办了多座博物馆。时至今日，他所办的博物馆大概有四大类型：一是史学类博物馆包括国学馆、国史馆、国粹馆、国防馆、国球馆、西学馆、西史馆、世界名人馆、教育史学馆、体育博物馆、校史馆；二是教科类博物馆包括天文科技馆、物理科技馆、互动科技馆、国家地理馆、信息技术馆、世界之谜探秘馆、外星空间猜想馆、未来馆、心理学专用教室；三是自然科学类博物馆包括自然生态馆、古生物馆、海洋馆、百科植物馆、昆虫馆、水文化馆、古木奇石馆、大自然警示馆；四是艺术类博物馆包括美术美学馆、音乐艺术馆、书法艺术馆、民族艺术馆、陶瓷艺术馆。其中创办于2006年10月的北京二中国粹馆，展品有高仿陶瓷系列、玉器、青铜器、古代科技、书画艺术、国粹艺术、民间艺术等史学类实物400件。在这里，中华瑰宝，纵横捭阖，流丽光昌，绵亘五千年，吐纳四大洋，创万千奇迹，启无限想像。中华文明是世界上少数几个独立起源的文明之一，也是唯一不间断延续至今的文明。在这里，古老的的辉煌文明以展馆陈列的方式恢复到相应的原始位置，就被赋予了人文的生命，记录着先人披荆斩棘、筚路蓝缕的动人故事，人们在此能勾勒出历史演进的路径，拼缀出文明殿堂的轮廓；人们在此徜徉于美伦美奂的传统工艺，能体验那些名垂史册的伟大创造，感受中国历史跌宕起伏、令人激情澎湃的律动。在这里，那些精耕细作的农艺传统、博大精深的中医药学、浩如烟海的科技典籍、丝织、青铜、陶瓷、造纸、印刷、火药、指南针、古代建筑、书法绘画及形形色色的民间文化艺术、少数民族艺术等等展品，立体的凸现了历史，使历史具备了颜色和质地，具备了可触摸感和可观赏性，淡化了历史和现实与生俱来的疏离、艰涩和神秘，使人怀有更多的好奇心和亲近感，这就是中华瑰宝的无限魅力之所在！
君艺豪在接受记者采访时称：在人类林林总总的活动中，获取新的知识并有所创新是人生最大的快乐。教育是博物馆的灵魂，博物馆是充满心灵开拓意味的名称，博物馆教育是社会科学、人文科学与自然科学多学科的交叉，是博物馆文化中最眩目的明珠。学校博物馆是结合校园与博物馆的一种特殊类型产物，与一般博物馆的区别是将博物馆回归至校园精神的教育理念，一方面与学科体系密切结合，扮演着提供教学、研究资源的角色，另一方面，则是全校师生接触自然或文化艺术遗产相关知识的重要场所。因此，校方对君艺豪所办的每一座博物馆都给予了很高的评价。有一位中学校长认为，君艺豪推广的校园博物馆教育与中国传统教育思想是一脉相承的，校园博物馆展现在人们的并不是人与自然、人与社会的简单描述，而是对生命道德的终极关怀，它可以唤起学生对人生、对历史最深沉的感悟与体味。总之，君艺豪用高科技手段，把校园博物馆的教育功能演绎得更加多姿多彩。如今，我校的校园博物馆已成为了启发孩子们心智和想象力的最好空间。有一位中学生说，我们学校新近落成的“国学馆”带给了我无与伦比的震撼力，以前脑子里只是根深蒂固的中华五千年文明源远流长，博大精深，但这只限于抽象的概念，故宫博物院我参观过，里面的文物古迹似乎离我们现实很遥远，也很生涩。而我们学校自己的“国学馆”则更加贴进我的心灵，置身于馆中，就像坐上了时空穿梭机，倏忽间来到半坡遗址，一霎时又来到唐三彩时代，随心所欲，缩短了人与物的距离。馆中的精品井然有序，就像历史的车轮，滚滚向前，永不停滞。悠悠五千年中华文明，需要我们去继承、去发扬，我希望将来能够成为一名国学研究者，让全世界都了解并熟悉中华文明的悠久与深邃。
随着校园博物馆越办越多，有人又给君艺豪送了一个博物馆迷绰号。因为他从决定办校园博物馆到除在全国各地办外，还在自己家门口办了一个国耻馆，使自己办公地点也成了一个偌大的博物馆。在这里，您可看到著名画家靳尚宜创作的大型油画《南京大屠杀》及《台儿庄大捷》。其中，台儿庄战役是中国军队在抗战初期在正面战场上取得的最大的一次胜利。在军事上，打破了日军“不可战胜”的神话；在政治上，鼓舞了中国人民争取抗战胜利的信心，显示了中华民族举国一致团结抗战的伟大力量。与这两幅油画紧密相连的是江碧波创作的大型主题浮雕《雪染长城》《黄河咆哮》《狼牙壮士》《宝山决战》。它告诉人们，赵一曼、杨靖宇、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、郝梦麟、张自忠等著名英雄人物的名字将永不磨灭，因为是他们当年以血肉之躯保卫了中华民族，捍卫了中华民族的尊严。
写到这里，也许有人要问，办博物馆需要渊博的知识君艺豪是怎样做到的呢？在中小学办博物馆是否各有各的特色和侧重点？有无地理特点？现为北京新奥梦校园文化公司总经理的君艺豪告诉记者，为了办好博物馆，虽然平时很忙，但是只要一有时间，他就喜欢参观北京的博物馆、科技馆、故宫博物院、军事博物馆等，学习这些已具规模博物馆的设计风格、展品的陈列方式，以为“我”所用。此外，为了丰富自己的书本知识，他还把自己所收藏的22类上万册图书看了一遍又一遍，即使出差乘飞机，也不忘博览群书。君艺豪说：“这些也许就是我成功的秘诀吧。”同时，他还补充道：“我们所办的博物馆都做到了因地制宜，都能根据学校所在地本身的地理位置、人文特色、历史沿革来创意设计，绝不千篇一律。比如在内蒙古和新疆的学校，我们就突出少数民族的语言、风俗、文字等特点；而在西安的学校，我们重点强调的是与‘秦’有关的历史和文物。”
“你一定要转达我对君艺豪同志的问候，感谢他设计了这么好的生态博物馆，希望他的校园文化环境建设能尽快在全国的中学推广。”这是温家宝总理参观北京十二中生态博物馆后留下的话。我们希望一次难得的机遇改变了人生轨迹、找到了人生坐标的君艺豪，通过创办校园博物馆，改变一种传统的教育模式，用新的思维理念培育跨学科、跨行业、跨领域的复合型人才，为普及推广校园文化引进开拓创新机制，使校园文化得到更好更快的发展。
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